摘要:我们认为:为促进教师学科教学知识的发展,教师应注重提高自身学科教学知识水平;同时,学科教学知识应成为教.依据奥苏贝尔学习成就动机理论和诺尔斯的成人学习理论,通过问卷调查和深度访谈方法了解了独立设置成人
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我们认为:为促进教师学科教学知识的发展,教师应注重提高自身学科教学知识水平;同时,学科教学知识应成为教. 依据奥苏贝尔学习成就动机理论和诺尔斯的成人学习理论,通过问卷调查和深度访谈方法了解了独立设置成人院校学生学习内驱力的构成与学习特点,依据这些构成和特点,从社会、学校等多个层面提出了提升成人学习内驱力的对策 常数、数字运算符号和函数符号采用正体 随着wlan技术的成熟,国内三大通信运营商为了抢占市场,用户聚集的高校学生寝室楼,以普通一幢学生公寓计算,在wlan信号需覆盖区域内,将会有600多用户的接入需求,只有三个互不冲突的信道,按每个信道带宽20m计算,普通的热点布点,网络根本无. 2011年高考试题版本众多,其中理综科目新课标卷与全国卷在国内具有较大的应用范围本文对2011年高考理综新课标卷与全国卷中化学试题的命题构成、重难点内容等方面进行统计和分析,以便更好地认识高考的化学卷命题特色,对指引基础化学教育教学具有积极的意义 抽取广西师范大学和北京师范大学珠海分校大学生共360名作为被试,采用《自我同一性过程问卷》(eipq)、《父母教养方式量表》(embu)以及《父母依恋量表》(ippa)工具进行研究结果表明:大学生自我同一性探索和投入存在性别、是否独生和年级上的差异,并存在不同年级专业间和不同居住地专业间的差异;不同自我同一性状. 教育技术能力中级培训与以往培训相比,从教育学的理论上进一步提升了教师对教育技术的理解和应用,更有利于教师的专业化发展在培训中首先要做好网络环境下培训前的需求分析,有针对性地制定培训方案其次,培训内容注重应用实践在网络培训平台环境中,利用 、创新性、科学性 图表中字符和数据应准确无误 凡属国家、省部级以上科学基金资助项目和重点攻关课题项目文稿 为了解农村小学生学习烦恼情况的现状,本文采用小学生学习烦恼调查问卷对湖南省常德市桃源县西安镇中心小学3～6年级的145名小学生进行问卷调查研究结果表明%,学习烦恼各因子情况的检出率从高到低依次是考试焦虑、学习习惯、学习感受;性别与考试焦虑之间存在显著相关,男性在这个因子上的平. 中国论文网致力于学术杂志信息整理收 ,同时进行数据分析统计本文通过分析学生自我评价的现状, 教师的学科教学知识水平影响教师的专业发展,影响学生的学习效果,影响课程改革的深化因此,学科教学知识应得到广泛重视本研究采用课例研究的方法,在实践中运用学科教学知识进行课堂教学诊断,帮助教师改进教学,收到了良好效果 生命意义感采用《生命意义量表》(pil)、《学习过程问卷》(spq-2)对北京地区3所医科类高校1 000名本科生就医学生生命意义感和学习动机现状进行问卷调查结果表明:医学生的生命意义感总体情况处于中等偏下水平;生命意义感可以预测学习动机,生命意义感对深层学习动机有正向预测作用,对浅层学习动机有负向预测作用
小学数学课程改革中提倡自主学习,把学生从被动接受的状态中解放出来,使学生积极、独立地从事和管理自己的学习活动在全面弘扬学生主体性的今天,高年级学生还存在不主动、不自主的现状,产生的原因有两个方面:学校教育和家庭教育学生在这些因素的影响下,过分依赖他人,缺少了自主学习数学的能力,将影响到学生今后的发展因. 【xzbu】郑重 、单位(邮编)、关键词、引言、参考文献以及上述各项的英文译文 7714-2005参考文献应采用公开发表的文献参考文献列表按文献在正文中引用的先后顺序排列 
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