用我的行动表达着我的爱意

高浩其是小班新入园的孩子
       每天早上起床就会懒床
       发脾气、哇哇哭闹他知道
       起床后就要去幼儿园了
       所以变着法向父母提要求：

一句话来回重复
       有时甚至于重复4-5遍
       而且在与他进行语言交流的过程中
       当你提醒他：

孩子是一张白纸
       要想画出最美的图案
       我们必须用爱心做底色
       用生活的多彩和人间的情感做颜料
       用汗水和奉献做画笔
       底色让图案芬芳四溢
       图案则映照出底色的浓郁、厚重教师的爱是滋润孩子心灵的甘露
       是抚育孩子健康成长的阳光与清泉只有爱才能化解孩子们心中的羁绊
       只有爱才能连接我们与孩子们之间的情感无论是普通的孩子还是特殊的孩子
       他们不经意间的一举一动都能让你充满快乐
       他们一点一滴的进步都能让你倍感欣慰爱心洒落的瞬间
       玫瑰种子顶土发芽只有对幼儿植入骨髓的爱
       才会爱他回眸的一笑
       爱他身上的味道
       爱他顽皮的发梢这就是我们用爱心选择的幼教事业！当时过境迁
       唯有被爱的目光和镀过金的日子
       在孩子长大的岁月深谷里永远闪着光芒

【xzbu】郑重

于是
       我伸出双手牵起了她的小手
       可是
       刚迈出第一步
       她就跪在阶梯上
       疼痛使她失声痛哭
       再也不肯自己上楼梯了怎样劝说她都不听
       我只好抱她去活动室第二天
       我绑起自己的双腿
       对张冰清说：

他会立即高兴地做完
       然后开心地跑到你身边 现在
       在晨间活动和区域活动时
       只要有岑岑的地方
       就能听到他欢乐的笑声老师表扬小朋友了
       岑岑的掌声比别人响；老师夸岑岑有进步了
       他的笑声比别人大；老师找

我放下电话
       心里敞亮了许多
       不时地向活动室门口张望着
       高浩其在妈妈的陪同下蹦蹦跳跳的出现在活动室门口
       一声

张冰清是三胞胎姐妹中的老大
       由于多胞胎在母体内的挤压
       张冰清出生时两条腿就弯曲
       不能下地走路通过社会爱心捐助
       张冰清每天上午免费到市里康复中心做康复训练
       下午来园上课她原来脚不能下地
       现在能摇摇晃晃走路了
       但上楼梯还要大人抱上去
       为了配合她的康复治疗
       我和她奶奶说好
       从让她自己上楼梯开始训练今天下午两点
       我准时站在一楼楼梯口等她
       奶奶对张冰清说：

清清挣脱了奶奶的双手
       和我比赛开始
       她双手扶着楼梯扶手
       每上一级阶梯
       都使出吃奶的力气她上一级
       同样异常吃力上了三级阶梯后
       她突然迟疑了
       我连忙鼓励她说：

岑岑是个小男孩
       今年六岁在这个年龄阶段
       一般的小男孩都很外向
       给人感觉很阳光
       但对这个小男孩来说
       似乎阳光与他不搭界
       在他身上根本无法找到刚入园时
       自己玩自己的
       特喜欢放风筝
       时不时还发出开心的笑声我看了心中暗喜：这小孩肯定是聪明的孩子可一天两天过去了
       渐渐地我发现岑岑是个生活在自己内心世界的患有严重自闭症的孩子在幼儿园里
       他不与任何人讲话
       别人听不懂他在说什么；或者表现为突然的尖叫、竭斯底里他不喜欢上课
       每次上课他逃到操场上去放风筝与其说放风筝
       不如说是拖着风筝在地里转圈因此
       外人都喊他

哈哈哈
       我也想老师
       我要早点去幼儿园看老师妈妈
       快拿衣服给我
       我要起床上幼儿园！

可是
       他又哭哭啼啼来园于是
       我又把高浩其从起床到来园后的表现
       重新梳理了一遍
       觉得他不是怕来幼儿园活动于是
       我又和高浩其的妈妈沟通
       了解到高浩其有一个爱好
       在家最喜欢接大人的电话
       不管谁的电话
       他听见响就接我灵机一动
       和高浩其妈妈互留了电话号码
       相约早上我第一个打电话给高浩其
       鼓励他起床
       激起他上幼儿园的欲望他妈妈用怀疑的眼光看着我说：

       他们惊讶、赞叹
       最后恍然大悟
       原来是你的切身体会啊！是的
       上帝创造了孩子
       每个孩子都是天使
       虽然我不能打造他的智商
       但我能让孩子体会到幼儿园的快乐
       生活充满爱心和阳光

高浩其
       老师看你可棒了
       如果你每天都能高兴的起床
       快快乐乐的来幼儿园
       就更好了你能做到吗？

为了避免激怒孩子情绪
       父母只好答应他的要求
       让他看一集动画片一集动画片结束了
       妈妈给他穿衣起床
       他又提要求再看一集
       他就在床上乱跳乱蹦
       妈妈怕他着凉
       只好妥协了有时候
       他为了推延去园时间
       他不穿适应季节的衣服
       秋季就硬要穿夏天的短袖
       害的妈妈没办法
       把短袖穿在他的外套外面他妈妈说
       每天早上起床
       就像

姿势
       使孩子感到老师在意他、信任他、关心他爱的奇妙
       在于它是超意识、超物质的一种感觉
       是心灵中一种美丽的牺牲
       一种有距离的欣赏与理解

他说这句话时
       他的眼睛还四处张望
       不与你目光交流对此我每天都陪着他到操场上去放风筝
       利用他这个兴趣
       强迫他听我指令
       经过一段时间的

【摘要】教育是爱的共鸣
       是心与心的呼应用行动表达着爱意
       一个期望的牵手
       一个鼓励的眼神
       一个

我想了很多办法跟他进行交流
        给予无微不至的帮助
       但他还是自顾自的不予理睬平时他喜欢跟老师学说话
       学完之后还哈哈大笑例如：在平时与他的谈话中
       问他：

就是两个小时
       父母为此伤透了脑筋送到幼儿园后
       高浩其又是一阵哭闹
       害得整个班级秩序大乱
       哭闹声此起彼伏我仔细观察了高浩其
       他进入班级后
       也只有5分钟左右的时间哭闹
       他的情绪就恢复正常
       而且上课专心
       动手操作能力强
       还爱帮助别的小朋友每次我都表扬他后
       都提希望：

一个拥有真爱心灵的人
       他整个生命里程中的一切行为
       都是对爱的诠释和表现只有以一颗深情深挚的爱心对生活中的逆境和坎坷勇敢挑战
       才能最大限度的弘扬生命的伟力爱的奇妙
       在于它是超意识、超物质的一种感觉
       是心灵中一种美丽的牺牲
       一种有距离的欣赏与理解《幼儿教师职业道德规范》第一条内容是热爱学前教育事业
       热爱本职工作核心因素就是要求我们幼儿教师拥有一颗爱心拥有了爱孩子的心
       才会热爱幼教事业
       才会热爱本职工作因为当你心中有爱
       内心就不纠结
       就能激发自己所有的潜能
       投入你所有的热情来从事这项工作
       才能收获无限的快乐我想：没有老师无私的关爱帮助
       孩子的心灵将是一片荒漠我们要让爱心在生活中涓涓流淌
       要让爱心在幼教生涯中点滴聚积

我把手机闹铃定时为每天早上7：30
       我到园整理好教室后
       就打电话给高浩其
       果真是高浩其接的电话
       我说：

清清点点头
       忽然她俯下身体
       居然一口气上了一层楼梯
       我也跟着跳到第一层然后
       我们两个坐在阶梯上
       气喘吁吁看着她满脸的汗水
       我心疼的拿出手帕为她擦汗
       她连忙举起衣袖
       已擦掉了我脸上的汗珠这么乖巧懂事的孩子
       我柔软的心猛地一抽
       说：

多勇敢的孩子啊！毅力、坚持在这个弱小的孩子身上体现的淋漓至尽；爱心、信心在我的脑海里烙下深深印记
       净化到灵魂的深处以后的日子里
       我只要一有时间
       就陪张冰清练习上下楼梯经过一年多的练习
       现在的张冰清已经和正常儿童没有两样了教育是爱的共鸣
       是心与心的呼应用我的行动表达着我的爱意
       一个期望的牵手
       一个鼓励的眼神
       使孩子感到老师在意他、信任他、关心他我用爱的行动让他们重新点燃希望之火